| · 第四章《非金属及其化合物》教材分析 |
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293.5 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/04 |
| 必修I第四章《非金属及其化合物》教材分析
一、本章教材的编排特点和主线
本章与第三章“金属及其化合物”的知识体系有所不同。第三章是按照单质、氧化物、... |
| · 第三章《金属及其化合物》教材分析 |
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90.5 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/04 |
| 必修I第三章《金属及其化合物》教材分析
一、本章教材的编排特点和主线
（一）主要内容
1.以Na、Al、Fe为例学习金属单质与氧气、水、氢氧化钠反应的相关知... |
| · 第二章《化学物质及其变化》教学设计 |
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64 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/04 |
| 第二章《化学物质及其变化》教学设计
• 一、本章在教材中所处的地位和作用
1．基础性
把化学反应与物质分类编排在高中化学的第二章 ,使学生对... |
| · 第一章《从实验学化学》教学设计 |
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293.5 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/04 |
| 必修I第一章《从实验学化学》教学设计
• 一、本章在教材中所处的地位和作用
• 化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学首先要... |
| · 氯气实验探究教材设计 |
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95 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/04 |
| 氯气的化学性质 [思考]：你知道氯气的结构吗？能够预测它具有哪些化学性质吗？
氯气(Cl2)分子是由2个氯原子构成的双原子分子。氯原子的最外电子层上... |
| · 第三章不等式教案全集 |
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607.24 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能：通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解不等式（组）的实际背景，掌握不等式的基... |
| · 第二章数列教案全集 |
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216.59 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 2.1数列的概念与简单表示法授课类型：新授课（第1课时）●教学目标知识与技能：理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会... |
| · 数学5:第一章解三角形章节总体设计 |
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1421.74 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| （一）课标要求本章的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标... |
| · 数学5:第一章解三角形章节总体设计 |
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1421.74 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| （一）课标要求本章的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标... |
| · 任意角的三角函数 |
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15.22 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 教学目的：知识目标： 1.掌握任意角的三角函数的定义；2.已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值；3.记住三角函数的定义域、值域，诱导公式（一）。能力... |
| · 任意角 |
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16.65 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 教学目标：要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角；并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相... |
| · 3.4基本不等式 |
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102 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 2002年第24届国际数学家大会在北京召开，这次大会的会徽就是我国三国时期吴国的数学家赵爽为证明勾股定理设计的“弦图”，他用几何图形的截、割、拼、补来证... |
| · 算法的概念 |
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49 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/02 |
| 杭州二中分校 陈海玲教学目标：（1）通过具体实例了解算法的含义，明确算法的基本特征（有序性、明确性、有限性）； （2）能用自然语言写出解决具体问题的算... |
| · 几种不同增长的函数模型（两课时) |
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5.85 |
★★★☆☆ |
2008/08/01 |
| 一、教学目的1、 利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异；2、 结合实例让学生体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的... |
| · 映射 |
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24.5 |
★★★☆☆ |
2008/08/01 |
| 教学目的：（1）了解映射的概念及表示方法，了解象、原象的概念；（2）结合简单的对应图示，了解一一映射的概念．教学重点：映射的概念．教学难点：映射的概... |
| · 函数的概念 |
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★★★☆☆ |
2008/08/01 |
| 教材分析：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段更注重函数... |
| · 1.1.1集合的含义与表示 |
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32.5 |
★★★☆☆ |
2008/08/01 |
| 教学目的：要求学生初步理解集合的概念，理解元素与集合间的关系，掌握集合的表示法，知道常用数集及其记法.教学重难点：1、元素与集合间的关系 ... |
| · 柱、锥、台、球的结构特征 |
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29 Kb |
★★★☆☆ |
2008/08/01 |
| 一、教学目标1．知识与技能（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥... |
